Vol. 2 No. 07 (2026), Articles
Vol. 2 No. 07 (2026)

JADID MA’RIFATPARVARLARI TA’LIMIY QARASHLARI ASOSIDA TALABALARDA MILLIY IDENTITETNI RIVOJLANTIRISH DOLZARB PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

Articles
Published 2026-04-18
Sharofiddinov Maxmudjon Mashrabjon o‘g‘li
Is’hoqxon Ibrat nomidagi Namangan davlat chet tillari instituti mustaqil izlanuvchisi
PDF

Keywords

milliy identitet, kognitiv, hissiy-emotsional va xulq-atvor, kontseptual-metodologik blok, mazmunli-protsessual blok va natija-diagnostik blok, etnopediagogik tavsif.

How to Cite

Maxmudjon Mashrabjon o‘g‘li, S. (2026). JADID MA’RIFATPARVARLARI TA’LIMIY QARASHLARI ASOSIDA TALABALARDA MILLIY IDENTITETNI RIVOJLANTIRISH DOLZARB PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA. Advances in Science and Humanities, 2(07), 79-82. https://doi.org/10.70728/human.v02.i07.020
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Ushbu maqola talabalarda milliy identitetni rivojlantirishning pedagogik asoslarini, xususan, jadid ma'rifatparvarlari ta'limiy qarashlari asosida modelini yaratishdan iborat.

PDF

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni. // Harakatlar strategiyasi asosida jadal taraqqiyot va yangilanish sari. – T.: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2017. – 92 b.

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 19 maydagi PF-5046-son “Millatlararo munosabatlar va xorijiy mamlakatlar bilan do‘stlik aloqalarini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni. // Xalq so‘zi, 2017 yil 20 may.

3. Асмолов, А. Г. (2018). Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. – Москва: Смысл, 2018. – 528 с

4. Cote, R. E. (2014). The contemporary youth research landscape: Challenging established perspectives. Routledge.

5. Крепаз, М. Л., Риган, Д. (2006). Борьба с расизмом и ксенофобией в Европе: политика и дилеммы. Нью-Йорк: Пэлгрейв Макмиллан.

6. Маргинсон, С., Венде, М. (2007). Высшее образование в глобальном обществе: пример Европейского союза. Лондон: Рутледж.

7. Тай, Тхиам Чай (2016). Моральное и гражданское образование в Сингапуре: критический анализ. Лондон: Рутледж.

8. Йонас, К. Й., Фрей, Д. (ред.) (2003). Идентичность и самость. Гёттинген: Хогрефе.

9. Форст, Р. (2013). Право на обоснование: элементы конструктивистской теории справедливости. Нью-Йорк: Колумбийское университетское издательство.

10. Karimova, S. A. (2017). Talabalarda milliy g‘ururni shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari. Toshkent: Fan. ( 98-102.b.)

1. Байбаков, А. В. (2019). Формирование гражданской идентичности молодежи в условиях современного общества. [Автореф. дисс. ... канд. пед. наук]. – Санкт-Петербург, 2019. (S. 40-42, 88-92, 150-155)

2. Архангельский, С. И. (1980). Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы изучения. Москва: Высшая школа. (45–50, 60–65, 75–80 б.)

3. Герасина, Л. Н. (2005). Коммуникативные технологии в педагогической деятельности. Самара: Университет. (120–125 б.)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.